槐乡的孩子ppt

槐乡的孩子ppt课件下载，这篇课文选自五年级下册，教育同学们没有劳动便没有收获，没有付出便无法享受成果。所以呢，让我们也共同感受一下槐乡孩子们所体味到的劳动的快乐吧！

《槐乡的孩子》PPT课件

学习导读提示

请你们边读边画出本课的学习要求。

本课阅读要求：

（1）读读课文，看看槐乡的孩子有什么样的快乐。

（2）和同学交流读后的感受。

（3）把喜欢的句子多读几遍。

怎样学习略读课文？

1、预习检查：不认识的字，不懂的地方是否做了标记？

2、边读边思考：

课文主要讲了一件什么事？

槐乡的孩子可爱吗？你是从课文的哪些描写中体会到的？

... ... ...

我会读：

花苞   柳梢   觅食  塞着 

磨好   染料   耷拉  一簇簇

缕缕炊烟    满载而归  

随风飘动    惹人注意

请你说说课文讲了一件什么事情？概括文章主要内容。

课文主要内容填充：

课文主要写了槐乡的孩子们_________的经过。赞美了槐乡的孩子们_______的品质。

... ... ...

槐米，可以入药，还能做染料。

槐米染料：以槐树含苞欲放的花，即槐米为原料，利用生物技术提取而成的天然着色剂。

用途：天然黄色染料，用于纺织品的染色。

小组交流合作

那么文中还有哪些句子也让你们体会到了槐乡孩子的勤劳的品质？

请你们四人一小组合作，画出相关句子交流一下，并选出小组长，待会儿我们交流汇报！

... ... ...

说说自己曾经劳动的快乐

同学们可以是参加公益劳动的，也可以是帮助家长做家务的。

孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……

干劲满满地迎接新的一天

你喜欢他们么？

喜欢他们的什么?

... ... ...

通过课文的学习，我们认识了槐树，认识了槐乡的孩子，那么你有些什么感受呢？

快乐不只来自于休闲、享乐，没有劳动就没有收获，没有劳动就不能享受，同学们，让我们也像槐乡的孩子一样去品尝劳动的快乐吧！ 

冀教版五年级语文下册知识点归纳

第一单元 流连童年

1、《槐乡的孩子》写了槐乡的五月和八月，五月围绕“美”展开，槐乡的景美、槐乡的饭美、槐乡的人美。八月围绕“劳动”来展开。槐乡的孩子是勤劳的、快乐的、可爱的。

2、《捅马蜂窝》作者冯骥才。本文描写了活泼好动、好奇心极强的我不顾爷爷的反对，捅了马蜂窝，结果遭到了马蜂的攻击，差点丢了性命。从中受到启示：再也不做一件伤害旁人的事。

3、《颤抖的羽毛》作者金波。课文主要讲了“我”为了做一个漂亮的毽子和同学一起捉鸡拔翎，把大公鸡逼近了水池，几经折腾，大公鸡快要死了，之后我悟到了自己的错误，于是加倍呵护大公鸡。课文让我们体会到，为了自己而损害他人，自己会受到良心上的谴责；真诚地想方设法弥补自己的过失，会重新得到别人的信任。

4、《少年闰土》节选自鲁迅的短篇小说《故乡》。这篇课文通过“我”对少年闰土的回忆，写了雪地捕鸟、看瓜刺猹、海边捡贝壳、沙滩看跳鱼四件事，刻画出一个机智勇敢、聪明能干、知识丰富、见多识广的农村少年形象。

素：向来。如许：如此。无端：无缘无故。其间：其中。

5、《偷瓜》写了一群毛头娃崽偷瓜的过程，这里的“偷”字并无贬义，文中的毛头娃崽给我们留下了调皮、可爱、善良的印象。

第二单元 情越山水间

6、《古诗二首》。《饮湖上初晴后雨》作者宋代诗人苏轼。《晓出净慈寺送林子方》作者宋代诗人杨万里。这两首诗都是描写西湖美景的。

7、《松坊溪的冬天》作者郭风。这是一篇声情并茂的散文。本文让我们感受到松坊溪冬天的美丽景色，激发了热爱祖国大好河山的思想感情。

8、《黄果树瀑布》作者吕游。这是一篇文质兼美的散文。主要写了作者在黄果树瀑布游览时的所见、所闻、所感，描绘了黄果树瀑布这一景观的壮美和气势的雄伟，充分表现出大自然的无限生机和对人的性情的陶冶。

9、《记金华的双龙洞》作者叶圣陶，原名叶绍钧。本文按游览顺序，依次写了沿途的美丽风光、外洞的高大宽敞、窄小惊险的孔隙和神秘奇异的内洞，表达了作者对大自然伟大神奇的赞叹和对祖国山河的无限热爱之情。

10、《草原》作者老舍，原名舒庆春。主要代表作有《骆驼祥子》、《四世同堂》，话剧《茶馆》、《龙须沟》。本文是一篇写景状物、抒情言志的文章。按照作者进入草原后的所见所闻，经历的事情的先后顺序，依次描述了：草原美景—欢迎远客—亲切相见—热情款待—联欢话别几个情景，表达了作者热爱草原、热爱草原人民的思想感情，也表达了蒙汉两族人民的深情厚谊。

第三单元 启智于身边

11、《荒芜了的花园》这是我国著名作家郑振铎写的一篇寓言故事。主要讲的是几个人想重修荒芜了的花园，但众人各持己见，却没有一个人去行动，最终荒芜了的花园照旧荒芜着。通过这个故事告诉我们：空谈不如实干，行动胜于雄辩，夸夸其谈，只说不做，最终结果是一无所获。表达了作者希望少些空谈、多些行动的美好愿望。

12、《瘸蝉》作者凡夫。这是一篇撼人心魄、令人惊叹的故事：大哲学家苏格拉底为了帮助正在蜕变的蝉脱壳，最终反而使蝉变瘸了。本文让我们感悟到深刻的道理：好心未必办成好事，善意却有可能带来悲剧。痛苦和挫折是成长过程中不可缺少的财富，每个人在成长过程中都会经历挫折、失败和痛苦，面对挫折和失败，我们需要的是进取的精神和百折不挠的毅力，而不是完全依赖外力的帮助。

13、《四个人和一只箱子》这讲的是四个在丛林中探险时生命随时受到威胁的人，为了实现一个承诺而历尽艰辛、团结一致，最终走出丛林获得生存的故事。赞扬了格拉夫的智慧和爱心，说明信守诺言、团结协作和必胜的信念是克服困难的无价之宝。

14、《白杨》是现代作家袁鹰的佳作，是一篇借物喻人（托物言志）的散文。讲的是一位边疆建设者在旅途中向子女介绍生长在戈壁滩上的白杨树，借以表达自己服从祖国需要、为建设边疆作贡献的志向，以及希望子女也能扎根边疆的心愿。本文有明暗两条线索：明线是白杨树的特点：高大坚强、正直无私、生命力强。暗线是爸爸的内心变化，出神—微笑—严肃—沉思—微笑，借白杨树赞美了具有白杨树精神的人。

15、《米芾学书》中老秀才说的话是课文的点睛之笔：学写字不仅要动笔，还要用心，不但要观其形，而且要悟其神，心领神会，才能写好。这个故事告诉我们：学东西、做事情机械盲目，不会取得很好的效果，只要用心、得法才能有较快的进步和提高。

第四单元 情思满怀

16、《灯祭》作者迟子建，这是一篇散文，全文以“灯”为线索，写了父亲为我做灯，我提灯过年，我送灯祭奠父亲，生动表现了父亲对“我”的爱以及作者内心深处对父亲的深深地怀念。

17、《捐赠天堂》作者张丽钧，“天堂”比喻幸福美好的生活环境。本课采用倒叙的笔法，围绕“童心”记叙了一个感人的故事，让我们感受到了童心的可贵。

18、《天涯情思》通过描写生在异国他乡的我在除夕夜给家人打电话时发生的事，表达了身在他乡的留学生对家乡、对亲人的思念之情。

19、《小抄写员》选自意大利作家亚米契斯《爱的教育》一书，写的是小抄写员叙利奥偷偷帮父亲抄写邮签，受到父亲的误解和责骂，他在矛盾和痛苦中坚持，最后终于得到了父亲的理解。从中可以看出叙利奥是一个孝敬父母、热爱家庭、有责任心的孩子。

20、《诺曼底号遇难记》作者是法国著名作家维克多·雨果。哈尔威船长是一个恪尽职守、沉静果敢、处变不惊的人。

21、《忆秦娥·娄山关》写于1935年2月，全词描写了红军越过娄山关，向遵义进军的情景，反映出红军顽强勇猛的豪迈气魄和无坚不摧、无攻不克的战斗雄姿。上阕的感情是阴沉抑郁的，下阙的情感基调是乐观豪迈的。“铁”字充分表现出雄关的坚不可摧。“越”字，形象地表现了红军再次越过娄山关的胜利豪情。

《七律·长征》生动地概述了二万五千里长征的艰难历程，运用比喻的手法，赞颂了红军的革命英雄主义和革命乐观主义精神。

22、《狼牙山五壮士》记叙了抗日战争时期，八路军七连六班的五位战士，为了掩护群众和连队转移，诱敌上山，顽强歼敌，最后英勇跳崖的故事。表现了五位战士热爱祖国、热爱人民、勇于牺牲的精神。

23、《小英雄雨来》记叙了抗日战争时期，晋察冀抗日根据地的少年雨来为了掩护交通员李大叔，和日本鬼子勇敢斗争的故事，歌颂了雨来热爱祖国、不畏强敌、勇敢机智的优秀品质。

24、《勇者的面对》记叙了作者接待日本青年山崎母子的独特经历。表现出作者对祖国曾经遭受的屈辱经历的记忆与客观、公正的认识以及对和平的呼唤。这里的勇者指的是山崎，也指能够面对历史的日本人民。

25、《詹天佑》记叙了我们杰出的爱国工程师詹天佑主持修筑京张铁路的事迹，詹天佑的爱国精神贯穿全文，表现了他为祖国争气的坚定决心和对工作的一丝不苟、高度负责的精神和严谨的科学态度。

本册需要背诵默写的内容

百忧集行 唐 杜甫

忆年十五心尚孩，健如黄犊走复来。

庭前八月梨枣熟，一日上树能千回。

饮湖上初晴后雨 宋 苏轼

水光潋滟晴方好，山色空濛雨亦奇。

欲把西湖比西子，淡妆浓抹总相宜。

晓出净慈寺送林子方 宋 杨万里

毕竟西湖六月中，风光不与四时同。 接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。

阅读链接：古希腊哲学家泰勒斯凝视了爱琴海之后说：“水是万物形成的始因，一切都是由水产生出来的，最后都要还原为水。”

春秋时期著名哲学家老子说：“上善若水，水善利万物而不争。”

孔子面对滔滔江水，感到时光易逝，发出这样的感慨：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”

李白：“抽刀断水水更流，举杯消愁愁更愁”是何等无奈和感伤。

苏东坡的“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”又是何等的豪迈和昂扬。

孔子登泰山而小天下。——孟子

天门一长啸，万里清风来。——李白

会当凌绝顶，一览众山小。——杜甫

阅读链接：智者的叮咛

老子：“合抱之木，生于毫末；九层之台，起于累土；千里之行，始于足下。”

孔子：“三人行，必有我师焉。则其善者而从之，其不善者而改之。”

孟子：“故天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。”

宝剑锋从砥砺出，梅花香自苦寒来。

不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。——荀子

操千曲而后晓声，观千剑而后识器。 —— 刘勰

祸兮福之所倚，福兮祸之所伏。 ——老子

故乡

杨牧

没有离开故乡的时候 ， 远远地离开故乡的时候 ，

故乡是一幅铺在地上的画 。 故乡是一幅挂起来的画 。

我在画中走来走去 ， 一抬头便能看见 ，

只看到天边遥远的云霞 。 每当月下透过一层薄薄的纱。

忆秦娥·娄山关 毛泽东 1935年2月

西风烈，长空雁叫霜晨月。霜晨月，马蹄声碎，喇叭声咽。

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。从头越，苍山如海，残阳如血。

七律·长征 毛泽东 1935年10月

红军不怕远征难，万水千山只等闲。五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。

金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。

从戎赋 张森林

东来魑魅践山河，神州烽烟血泪多。且将毫墨抛书案，怒持剑戟战群倭。

就义辞 张森林

鳞伤遍体做徒囚，山河未复志未酬。敌酋逼书归降字，誓将碧血染春秋。

人去留得英魂在，唤起民众报国仇。

天下兴亡，匹夫有责。————顾炎武

宁为玉碎，不为瓦全。————李百药

利于国者爱之，害于国者恶之。————晏子

先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。——范仲淹

祖宗疆土，当以死守，不可尺寸与人。——李纲

过零丁洋 宋 文天祥

辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。

惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死，留取丹心照汗青。

追寻李白 李白，字太白，号青莲居士。

小时不识月，呼作白玉盘。又疑瑶台镜，飞在青云端。

飞流直下三千尺，疑是银河落九天。

桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。

举头望明月，低头思故乡。

早发白帝城

朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。

两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。

独坐敬亭山

众鸟高飞尽，孤云独去闲。相看两不厌，只有敬亭山。

夜宿山寺

危楼高百尺，手可摘星辰。不敢高声语，恐惊天上人。

访戴天山道士不遇

犬吠水声中，桃花带露浓。树深时见鹿，溪午不闻钟。

野竹分青霭，飞泉挂碧峰。无人知所去，愁倚两三松。

送友人

青山横北郭，白水绕东城。此地一为别，孤蓬万里征。

浮云游子意，落日故人情。挥手自兹去，萧萧班马鸣。

闻王昌龄左迁龙标遥有此寄

杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。我寄愁心与明月，随风直到夜郎西。

沙丘城下寄杜甫

我来竟何事？高卧沙丘城。城边有古树，日夕连秋声。

鲁酒不可醉，齐歌空复情。思君若汶水，浩荡寄南征。

上李邕

大鹏一日同风起，扶摇直上九万里。假令风歇时下来，犹能簸却沧溟水。

世人见我恒殊调，闻余大言皆冷笑。宣父犹能畏后生，丈夫未可轻年少。

秋浦歌

白发三千丈，缘愁似个长。不知明镜里，何处得秋霜。

行路难

金樽清酒斗十千，玉盘珍羞直万钱。停杯投箸不能食，拔剑四顾心茫然。

欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。闲来垂钓碧溪上，忽复乘舟梦日边。

行路难，行路难，多歧路，今安在？长风破浪会有时，直挂云帆济沧海。

仰天大笑出门去 我辈岂是蓬蒿人。

杜甫在《饮中八仙歌》中这样写李白：

李白一斗诗百篇 长安市上酒家眠。天子呼来不上船，自称臣是酒中仙。

宁知草间人，腰下有龙泉。

愿将天下剑，直为斩楼兰。

知音不易得，抚剑增感慨。

抚剑夜吟啸，雄心日千里。

醉入水中捉月，跨鲸背仙游羽化。

小学语文经典阅读鉴赏——《槐乡的孩子》

槐乡的孩子

槐乡的孩子，从小就和槐树结成了伴。槐乡的孩子离不开槐树，就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头。

八月，槐树打了花苞，那花苞米粒般大小，散发着淡淡的清香，不仔细闻是闻不到的。小槐米藏在槐树丛中，轻轻地随风飘动。它们一点儿也不惹人注意，却是槐乡孩子的宝贝。槐米，可以入药，还能做染料。勤劳的槐乡孩子是不向爸爸妈妈伸手要钱的，他们上学的钱是用槐米换来的。

八月，天气热。鸡热得耷拉着翅膀，狗热得吐出舌头，蝉热得不知如何是好，在树上不停地叫着“知了，知了”。槐乡的孩子可不怕热，他们背着水葫芦，带着干粮，没等云雀开口歌唱黎明，就已经爬到小山上了。男孩常常是爬到树上，用长长的钩刀一下又一下地削着槐米。一簇簇槐米落下来了。女孩有的弯腰捡着，两条鞭子像蜻蜓的翅膀，上下飞舞着；有的往篮里塞着槐米，头一点一点的，像觅食的小鸭子。当缕缕炊烟从村中升起的时候，孩子们满载而归，田野里飘荡着他们快乐的歌声。

月落柳梢，劳累一天的孩子们带着甜蜜的微笑进入梦乡。孩子们的小床下放着磨好的长钩刀、篮子。明天，只要是晴天，孩子们又将投入到火热的劳动中……

问题一：文章的主要内容是什么呢？

答：这篇短文通过写槐乡的孩子们在炎热的夏天去树上摘槐米，并把槐米卖钱交学费。赞美了槐乡孩子们的勤劳懂事和吃苦耐劳的优秀品质。并且让我们更加深刻地领悟到，原来快乐并不只是从休闲娱乐中得来，劳动同样可以创造另外一种感觉的快乐。

问题二：你可以说说看，这篇文章每个自然段写了什么内容

答：第一自然段，作者就描写了槐乡孩子与槐乡之间的深厚感情，“就像海边的娃娃离不开大海，山里的孩子离不开石头”。其实，这句话隐藏的意思就是“槐乡的孩子离不开槐花”，同时也为下文描写孩子和槐花之间的故事做铺垫。

第二自然段介绍了八月的槐树开始打花苞以及槐米的用处：可以入药，可以作染料，还可以换钱。有这么多的好处的槐花，却只有米粒般大小，让读者不禁感到，不能小瞧了这如米粒般大小的槐花，想更多的去了解它，以及它和槐乡孩子之间的故事。

第三自然段开头直接写了八月天气的热，却不多说一句怎样热，只是通过鸡、狗、蝉不耐热的不同姿态，侧面烘托出天气的热。但是槐乡的孩子可不怕热，男孩和女孩们都干得那么起劲，而且满载而归时，大家都是那么欢乐。让我们更加深刻地从孩子们的角度理解了那并不是苦中作乐，而是他们发自内心的真正的快乐，是劳动之后充实的快乐。

问题三：文章在写作手法上有什么特点？

文章最后一个省略句，又让一群因劳动而热情洋溢的孩子们的形象跃然纸上，给人一种意犹未尽之感。我们在学习写作的时候，也要学会适当地运用省略句。

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