棉鞋里的阳光ppt

棉鞋里的阳光ppt下载，这个课件真是太赞啦！它不仅包含了超酷的课文朗读和课堂练习，还有超好玩的小游戏和超有趣的知识拓展项目！完全符合年轻人的喜好！小伙伴们，快来体验一下吧！这个课件绝对能让你在语文学习中找到无穷的乐趣！

《棉鞋里的阳光》PPT课件

初读课文

1、请同学们自由读课文，争取读通句子、读准字音，并把不认识的字用自己喜欢的符号记下来。 

2、谁愿意自己读给大家听一听？

要求：其他同学边听边把刚才画记号的字再认一认，争取把它认下来，并注意字的读音。

3、说说你读懂了什么？或你知道了什么？

... ... ...

棉 鞋   照 到   晒 棉 被

盖 上   午 饭   收 起   脱 下

躺 进   合 上   眼 睛   摆 在

... ... ...

阳光不仅仅给奶奶带来了温暖，还给奶奶带来了什么？      

感动；亲情。

是啊，这是最美好的爱的阳光，是最幸福的亲情的阳光啊

回到家里，请你仔细观察爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等长辈的身体健康和工作情况，想想他们需要哪方面的帮助，做个孝敬长辈的小帮手。

小组合作学习、讨论：小峰做了一件什么事？他为什么这么做？

... ... ...

填空，再读一读。

因为(      )，所以妈妈要给奶奶晒棉被。

因为(      )，所以小峰要给奶奶晒棉鞋。

... ... ...

(一)照样子，写句子

例：因为妈妈给奶奶晒了棉被，所以奶奶盖上很舒服。

1.因为小峰_____________,所以奶奶__________________.

2.因为______________________,所以__________________.

例：棉鞋里有好多阳光呢！

3.家里有________________！

4.____________ 有________！

棉鞋里的阳光优秀教案ppt课件等教学资源

导语

今天为大家带来人教版小学语文一年级下册--《棉鞋里的阳光》的优秀教案、ppt课件等相关教学资源，希望能给大家的教学和学习带来帮助！

1《棉鞋里的阳光》优秀教案

教学目标：

1、认识本课生字13个，会写“奶、妈、午、合、放、收”6个字。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

3、通过学习使学生懂得关心长辈、体贴长辈、帮助长辈做些力所能及的事。

教学重点：

认字写字。

教学难点：

自读、自悟课文。

教学过程：

一、联系生活，激起兴趣

导入语：同学们，你们都是家里的好孩子，那你为家里的人做过什么事呢?(请个别学生回答)

今天我们来学习第7课《棉鞋里的阳光》。板书：7棉鞋里的阳光)(齐读课题)。

https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/938.html

看看这课是说谁关心家里的人，怎样关心?

二、初读课文，了解大意

1、出示自读提示

⑴ 读课文，读准字音。

⑵ 读了课文，你知道什么?过渡语：同学们，你们能根据自读提示的要求，把课文读好吗?

2、学生自由读。

三、小组合作学习

1、创设情境，激发学习兴趣

妈妈为什么要给奶奶晒棉被?

2、提出要求

小峰为什么要给奶奶晒棉鞋?

在小组内互相交流一下。

四、小组合作交流

1、你有什么收获?

2、还有什么不明白的问题。

五、全班交流展示

1、各小组推选一人交流本组收获。

2、各小组互相补充，师总结归纳。

3、重点探究

(小组内交流)

小组合作，分段朗读。

六、学习生字，指导书写。

七、课堂检测

结合理解课文，进行说话训练

1、用上“因为……所以……”，说说妈妈为什么要给奶奶晒棉被。

2、用上“因为……所以……”说说小峰为什么要给奶奶晒棉鞋。

八、课后作业

做一件体贴长辈的事。

板书设计：

《棉鞋里的阳光》

棉 照 晒 被 盖 午

收 脱 躺 合 眼 晴

《棉鞋里的阳光》教案汇总

https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/938/jiaoan.html

2《棉鞋里的阳光》ppt课件

《棉鞋里的阳光》ppt课件汇总

https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/938/ppt.html

3《棉鞋里的阳光》其他教学资源

《棉鞋里的阳光》其他精品教学资源（ppt课件、教案、学案、试题及素材）汇总

https://www.renjiaoshe.com/xiaoxueyuwen/yixia/938.html

小学语文《棉鞋里的阳光》教学设计

《棉鞋里的阳光》教学设计

教学目标：

知识与能力目标：

１、能认读13个生字:棉、照、晒、被、盖、午、收、脱、眼睛、摆。会写6个生字：妈、奶、午、合、放、收。

2、能正确、流利地朗读课文，理解课文的内容。

过程与方法

熟读课文，自主学习，着重理解“棉鞋里的阳光”，学会关心长辈、体贴他人。

情感目标：

通过学习课文，理解妈妈和小峰关心、体贴老人的美好形象，增强关心长辈的自觉性，学会用实际行动体贴长辈。

教学重点：认字、写字和自读自悟理解课文内容。

教学难点：从妈妈帮奶奶晒棉被的行动感染小峰，小峰也自觉为奶奶晒棉鞋中，悟出尊老敬老的新风尚。

教学过程：

一、谜语导入，激发兴趣。

1、师：同学们，今天老师特地为你们带来一个精彩的谜语，相信你们肯定会喜欢。

（课件出示谜语）

看得见，摸不着，白天有，晚上无，晴天有，阴天无，万物生长全靠它。谜底是：

（学生举手回答，信心倍增猜谜底，教师及时评价学生：你们真是一群聪明的孩子，同时屏幕打出谜底：太阳）

2、师:下面，我们就来学习一篇与太阳有关的课文——棉鞋里的阳光，请你们伸出小手，跟老师一起来写课题。板书课题：7、棉鞋里的阳光（请学生齐读课题两遍）

二、检查预习，了解情况。

1、（课件出示带音节的生字）

A、学生自己试着读一读，同桌比赛读，开火车读。

棉 照 晒 被 盖 午 收 脱 眼 睛 摆

2、通过预习，你们知道这篇课文主要讲了什么事情吗？（学生回答预设：课文主要讲了妈妈为奶奶晒棉被，小峰为奶奶晒棉鞋的事。）

(教师评价学生：你们的概括能力真强，非常棒，同学们，加油！)

三、朗读课文，理解内容。

1、(出示课件)学法指导：请你认真地读一读课文，想一想，妈为什么要给奶奶晒棉被？用“”画出妈妈的话，再读一读，好好体会一下妈妈这样做的原因。记住：不会的可向小组的同学请教呀！

A 、学生自学交流，教师巡堂，指导学生。

B、班内汇报：

过渡：尊敬老人是我们中华民族的传统美德。

2、在妈妈的感染下，小峰又是怎样做的呢?请同学们迅速找一找有关的句子，读一读，看自己又何体会？（要求：用上面学到的方法自学交流）

A 、学生练习，教师适时点拨学生。

B、班内汇报：

学生读有关的句子，同时屏幕出示该句子：

奶奶的棉鞋里也有棉花……于是，他轻轻地把奶奶的棉鞋摆在阳光晒到的地方，让棉鞋里有好多阳光。

2、师：你们回答的真不错，人人都有年老之日，老师相信你们一定会像小峰一样，做个有爱心的好孩子。现在，请你们带着对小峰的敬佩，再读一读这句话好吗？

3、合作交流：棉鞋里有好多阳光

学生交流，教师点拨：奶奶的棉鞋里有太阳的光芒，有小峰的爱心。

过渡:妈妈用大手给奶奶晒棉被，小峰用小手给奶奶晒棉鞋，让奶奶感到非常幸福，你的小手会帮家人做些什么呢？

（先同桌交流，再班内交流）

生：我会帮妈妈烧火；我帮妈妈拿碗筷；我帮妈妈扫地，我给爸爸端茶水等。

过渡:看来，你们都是关心、尊敬父母的好孩子，老师为你们骄傲。

（设计意图：通过读课文，抓重点句子理解课文的主要内容，一方面体会人物品质和文章语言，另一方面感悟尊老敬老的好风尚。）

四、学习生字，加深体验。

1、（课件出示田字格里的生字：妈 奶 午 合 放 收）

师:请你用喜欢的方式读一读。（学生用喜欢的方式读生字，教师评价学生朗读情况）

师：你是用什么方法认识这些生字的？

（学生争先恐后地说一说：如：“妈”字用加一加的方法记忆，女+马=妈，

“合”字是人一口等）

2、书写生字

A、师：同学们观察一下，这些生字的结构是怎样的？（学生观察发言：

妈、奶、放、收是上下结构；合是上下结构。）

B、师：下面我们重点来学习“妈”、“合”字的写法，请同学们看好这两个字的笔画顺序和在田字格中的位置，好吗？

（教师示范书写，学生观察，跟着书空）

C、学生描红、写字，教师指导点拨。

五、课末检测。

1、我会连。

晒 眼睛

睡 棉被

合 午觉

2、我会填。

日+（ ）=晒

身+尚=（ ）

（ ）+乃=奶

六、自主作业。

1、你读了课文，了解了小峰母子关心奶奶的事，一定有很多话想说，请你拿起手中的笔，把你想说的话写下来吧！

2、你关心过家人吗？从现在开始，请你做一两件关心、体贴长辈的事情好吗？