两个铁球同时着地ppt

两个铁球同时着地ppt，这篇课文讲述了意大利科学家伽利略在比萨斜塔上做了一个两个铁球同时着地的实验，这个实验推翻了当时人们所信奉的亚里斯多德的理论，给大家带来了启发，这个故事教育了人们不盲从权威，要善于思考，敢于向权威挑战，用实践来检验真理。

《两个铁球同时着地》PPT课件

在意大利比萨城内，建于1174年。塔体共8层，高54.5米。当整座塔体完工后，塔顶中心线已经偏离塔体中心垂直线2米左右。该塔由于“斜而不塌”名声远扬。

自读目标:

1、读准字音，读通句子。

2、课文讲的是谁的故事？他是什么时期的哪国人？

3、他做了一件什么事？课文按什么样的顺序叙述的？

我会读：

辩论 寻常 解答 信奉 怀疑

责备 违背 曾经 疑问 拖住

事实 结论 解释 试验 证明

的确 教授 宣布 斜塔 固执

惊讶 呼喊 哲学家 忍不住

不容更改  胆大妄为

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理解词语

哲学家：哲，有智慧，或有智慧的人。 

哲学家，是研究人们对世界总的看法和对各种问题怎样正确处理的学问的专家。 

教授：授，传授，如授课。 

教授是大学里职务最高的教师。 

信奉：信仰并崇奉。

违背：违，不依从。违反、不遵照的意思。

胆大妄为：妄，不是分内的，胡乱的。 

胆子大得不管不顾，胡作非为。

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一、朗读课文，思考：

1、课文主要讲了亚里士多德和伽利略之间的什么事情？

课文讲了意大利科学家（      ）在年轻时代对（     ）的一句话产生了（     ），并通过 （      ）和（    ）,得出（    ）的结论。赞扬了伽利略不迷信权威的独立人格，追求真理的精神。

二、划分段落

第一部分（1）：简单介绍伽利略。

第二部分（2—4）：在人们都信奉亚里士多德的情况下，伽利略对亚里士多德的话产生了疑问决定在比萨斜塔上做一次公开试验。

第三部分（5—6）：伽利略的试验使人们看到了两个铁球同时落地的事实。

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为什么亚里士多德这句错误的话，人们一直相信了千百年，从来没有人怀疑过？

那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千多年前的希腊哲学家的话当作不容更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他：“你是什么意思？难道要违背人类的真理吗？”

后一个是反问句，反映了当时科学界狂热崇拜亚里士多德，并把他的话当作不容置疑的真理。在这种环境下，伽利略善于思考，敢于向权威挑战，更表现出他对真理执着追求的科学态度。

伽利略产生了怎样的疑问？画出伽利略怀疑亚里士多德的句子。

如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论，这怎么解释呢？ 

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伽利略的思考过程： 

10+1<10两个铁球拴在一起，落得慢的会拖住落得快的，落下的速度应该比10磅的慢;10+1>10两个铁球拴在一起，就有11磅重，落下的速度应当比10磅的快。

这样从一个事实中却可以得出两个相反的结论,这怎么解释呢?

如果亚里士多德的话是正确的，就可能产生两种结果：

把两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度就会比10磅重的铁球慢。

把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度就会比10磅重的铁球快。

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课文分析

伽利略做这个实验的意义是什么呢？

伽利略做这个实验的意义不仅仅在于证明亚里士多德是错的，更重要的是使人们树立起正确的科学观，那就是不迷信权威，执着地追求真理。

说话训练：

作为伽利略的亲人，朋友，身边的人，你会怎么跟他说呢？

身份有：亲人　同事　朋友　学生……

如果你是其中的一位，你会对他说些什么？

这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。

亚里士多德说的话，也不是对的。（   ）

亚里士多德说的话，全都是对的。（   ）

亚里士多德说的话，全都是错的。（   ）

亚里士多德说的话，有的对有的错。（   ）

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读了课文，我明白了：

要尊重权威，但不迷信，要有怀疑精神。

要有严谨的科学态度，追求真理的执着精神。

要从小养成爱动脑筋，勤于思考的好习惯。

总结全文

通过学习，我们不仅知道了伽利略有不迷信权威，敢于怀疑，献身科学的精神，同时，我们自己也有了这种意识。希望你们在今后的学习中勇于思考，用认真、严谨的态度对待学习。

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让想象插上翅膀：

想象一下，当伽利略试验结束后从比萨斜塔上下来后，人们围住了他，会怎样说，怎样做。以《伽利略走下斜塔后》为题写一段话，注意对人物语言、动作的描写。

拓展延伸：

1.搜集有关伽利略的科学小故事。

2.在家中动手把试验做一做。

两个铁球同时着地更完美更精彩的解释

“空间运动物体的惯性圆周运动”理论是我一个人在2021年全年，在总结了伽利略的自由落体运动和牛顿的万有引力理论以及爱因斯坦的时空扭曲制作而成的，目前还有很多问题没有解决，推广和发表更是遇到了前所未有的困难。用空间运动物体的惯性圆周运动理论解释两个铁球同时着地更完美，更精彩。

“处于同一纬度线，同一地点上的两个或者两个以上的物体，它们的惯性圆周运动速度相同”。这是一条定律。

也就是说，只要是在同一纬度线上，同一地点，无论是两个还是成百上千个物体，它们的惯性圆周运动速度都相同，都会同时着地。

地球上的物体的惯性主要是地球自转带来的，是与地球同步的，都是以地球自转轴为中心自西向东的，大致与纬度线平行。

也就是说，如果伽利略的两个铁球处于地球赤道附近，两个铁球每天都在地球自转的带动下，每天都在围绕着地球赤道也就是40076km那么大的一个圆做惯性圆周运动，这个就是地上物的惯性圆周运动全程！记住是地球上的物体的惯性圆周运动全程！全程！

如果比萨斜塔足够高，高到我们发射地球同步卫星的高度，伽利略释放两个铁球，两个铁球就不会落向地面而是“同时”环绕地球飞行才对。

这个就是空间两个铁球的惯性圆周运动全程！记住是全程。

比较一下地球上的物体的惯性圆周运动全程和空间两个铁球的惯性圆周运动全程，是不是一样一样一样的。

之所以强调足够高，因为只有足够高我们才能看到两个铁球的惯性圆周运动全程；之所以强调足够高，因为足够高，地球才无法阻挡两个铁球的惯性圆周运动；之所以强调“同时”，是因为两个铁球的惯性圆周运动速度相同。

也就是说，两个铁球同时着地是因为“两个铁球的惯性圆周运动速度相同”，所以才一同着地的的，所以才和质量大小无关。

根据“一同着地必有相同之处”的原则，现在“我”，是我找到了相同之处即“两个铁球的惯性圆周运动速度相同”。是不是能更加完美；更精彩地解释了两个铁球同时着地！

自由落体运动只是“空间运动物体的惯性圆周运动”中的一段。伽利略由于没有看到空间运动物体的惯性圆周运动全程，所以才有了短视的自由落体运动。

伽利略和牛顿以及爱因斯坦可能都犯了短视的错误，导致了徒子徒孙也犯了相同的错误不能自拔，直到现在。

之所以连带上了爱因斯坦，因为爱因斯坦的时空并没有扭曲，而是所有的空间运动物体都在做惯性圆周运动造成的。八大行星不是被迫运行在太阳周围的而是由于惯性保持才稳定的运行在太阳周围的，惯性保持是稳定的关键。下一节我再论证时空并没有扭曲。

两个铁球同时着地-小学四年级

伽利略是17世纪意大利伟大的科学家。他在学校念书的时候，同学们称他为“辩论家”。他提出的问题很不寻常，常常使老师很难解答。

那时候，研究科学的人都信奉亚里士多德，把这位两千年前的希腊哲学家的话当作不容许更改的真理。谁要是怀疑亚里士多德，人们就会责备他:“你是什么意思?难道要违背人类的真理吗?”

亚里士多德曾经说过:“两个铁球，一个10磅重，一个1磅重，同时从高处落下来，10磅重的一定先着地，速度是1磅重的10倍。”这句话使伽利略产生了疑问。他想:如果这句话是正确的，那么把这两个铁球拴在一起，落得慢的就会拖住落得快的，落下的速度应当比10磅重的铁球慢；但是，如果把拴在一起的两个铁球看作一个整体，就有11磅重，落下的速度应当比10磅重的铁球快。这样，从一个事实中却可以得出两个不同的结论，这怎么解释呢?

伽利略带着这个疑问反复做了许多次试验，结果都证明亚里士多德的这句话的确说错了。两个不同重量的铁球同时从高处落下来，总是同时着地，铁球往下落的速度跟铁球的轻重没有关系。伽利略那时候才25岁，已经当了数学教授。他向学生们宣布了试验的结果，同时宣布要在比萨城的斜塔上做一次公开试验。

消息很快传开了。到了那一天，很多人来到斜塔周围，都要看看在这个问题上谁是胜利者，是古代的哲学家亚里士多德呢，还是这位年轻的数学教授伽利略?有的说:“这个青年真是胆大妄为，竟想找亚里士多德的错处!”有的说:“等会儿他就固执不了啦，事实是无情的，会让他丢尽了脸!”

伽利略在斜塔顶上出现了。他右手拿着一个10磅重的铁球，左手拿着一个1磅重的铁球。两个铁球同时脱手，从空中落下来。一会儿，斜塔周围的人都忍不住惊讶地呼喊起来，因为大家看见两个铁球同时着地了，正跟伽利略说的一个样。这时大家才明白，原来像亚里士多德这样的大哲学家，说的话也不是全都对的。