《听听,秋的声音》课件

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部编版三年级语文上册《听听，秋的声音》PPT课文课件下载，共17页。

学习目标

1.会认“抖、蟋、蟀”等9个生字。

2.边读边展开想象，从秋天的声音中体会秋天的美好

3.仿照诗歌的形式，续写诗文

词语释义

叮（dīng）咛（níng）:反复地嘱咐。

歌韵（yùn）:好听的歌声。

辽（liáo）阔:广阔；宽广。

掠（lüè）过:轻轻擦过。

振动:物体通过一个中心位置，不断做往复运动。

课文总共有几个小节，每节的主要内容是什么？

描写秋天里落叶的声音。

描写蟋蟀的声音。

描写大雁的声音和秋风的声音。

写走进秋天，感受秋的声音。

写大自然到处都有秋的声音。

写秋的声音来去匆匆。

“音乐厅”有什么特殊含义？

“音乐厅”指秋天的大自然。用“音乐厅”比喻秋天的大自然，说明秋天的大自然充满各种声响，这些声响像动听的音乐一样值得欣赏、热爱和赞美。

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三年级语文上册第7课《听听，秋的声音》知识点详解

学习目标

1.会认本课9个生字。

2.有感情地朗读课文，边读边想象画面。

3.能自主运用学过的方法，理解“叮咛”“歌吟”等词语的意思。

4.从大自然的各种声音中，体会秋天的活力。

生字组词

抖（抖动）蟋（蟋蟀）蟀（蟋蟀）振（振动）韵（韵律）掠（掠夺）吟（歌吟）辽（辽阔）阔（宽阔）

近义词

掠过——拂过、辽阔——广阔、叮咛——嘱咐、饱满——丰满、振动——震动、道别——告别。

反义词

告别——重逢、辽阔——狭小、丰收——歉收、撒下——收起、振动——静止。

词语搭配

（暖暖）的叮咛、（告别）的歌韵、（辽阔）的音乐厅、（丰收）的歌吟、（饱满）的谷粒、（抖抖）手臂、（振动）翅膀

段落层次

第一部分（第1—5小节）：描写了秋天几种事物的声音，表达了作者对秋天的喜爱之情。

第二部分（第6小节）：写秋的声音来去匆匆，再次指引我们去听秋的声音。

课文解析

第1小节：

“抖抖手臂”“道别”赋予大树和黄叶人的行为，生动形象。结合“唰唰”这个拟声词，渲染了秋天的氛围，使人仿佛看到秋天树枝摇摆、黄叶飞舞的场景。

第2小节：

“告别”赋予蟋蟀人的行为，“㘗㘗”将秋天的声音具象化，展现了蟋蟀与秋天依依惜别的情景。

第3小节：

“大雁追上白云”展现了秋高气爽、雁群南飞的开阔景象。“秋风掠过田野”呈现了稻谷飘香、金风送爽的画面。“叮咛、歌吟”运用拟人手法，给人以亲切感，形象地展现了秋天的声音。

第5小节：

四个“在”运用排比手法，告诉我们：秋天的声音无处不在，需要我们用心去倾听，去感悟。

第6小节：

两个“匆匆地”点明了秋天来去匆匆的特点，暗示美好的事物总是转瞬即逝，让人留恋，表达了作者对秋天依依不舍的感情。

主旨归纳

这篇文章通过描写秋天里黄叶、蟋蟀、大雁、秋风等事物的声音，展现了秋天的生机与活力，表达了作者对秋天的热爱与赞美之情。

我的感悟

秋天的声音是美妙的，它藏在飘落的树叶里，藏在小虫的低吟中，藏在鸟儿的鸣叫里。田野丰收时，它们组成秋的乐章，奏进我们心里。让我们在秋天的怀抱里，静听大自然的声音，享受秋天的美好！

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统编三年级上册《听听，秋的声音》

秋天有缤纷的色彩，有香甜的味气味，还有美妙动听的音乐。秋天的声音是美妙的，它藏在飘落的树叶里，藏在虫子的低吟里，藏在鸟儿的鸣叫里，藏在丰收的田野里……让我们在秋天的怀抱里静静的听听大自然的声音，资深到秋天的“音乐厅”里，一起感受秋天的美好吧！

《听听，秋的声音》是一首现代诗，也是一篇略读课文。诗人抓住秋天里大自然的一些声音，用诗歌的形式赞美了秋天。诗歌中第一小节“大树抖抖手臂”用拟人的修辞手法，让我们仿佛看到了黄叶飞舞的秋景图；拟声词“唰唰” “瞿瞿”（有口字旁的qu怎么也打不出来）将秋天的声音具体化，形象化；“大雁追上白云”表现的是秋高气爽，雁群南飞的景象；“秋风掠过田野”是为我们呈现了稻谷飘香，金风送爽的丰收画面。

根据学习提示，本课可以分为两个学习活动内容：一是整体的了解诗歌的主要内容，理解诗歌中描写的秋的声音；二是有感情地朗读课文，边读边想象画面，学着在生活中发现美，让孩子们课后自己也去找一找秋天的声音。